Café Pedagógico SEMINÁRIO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO RIO GRANDE DO SUL (SRP-RS)

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Somos um grupo de professoras e professores que têm estado envolvidos em vários tipos de atividades de formação do professorado. Observamos que a aprendizagem significativa de novos conceitos, procedimentos pedagógicos e a capacidade do professorado para encontrar alternativas para a melhora da sua prática diária, acontece de forma vinculada às suas atitudes e desejos em relação à escola como construtora de uma sociedade mais justa e da sua própria função na formação de uma cidadania que seja protagonista da história.

Estamos interessados no desenvolvimento do pensamento crítico na escola e, portanto, nós compartilhamos a ideia de que o desenvolvimento profissional das professoras e dos professores está ligado:

  • ao desejo de transformar essa realidade escolar por uma escola mais justa e mais feliz para todas e todos;
  • ao combate à alienação e a proletarização do trabalho do professorado;
  • à recuperação e a difusão de experiências que tornem mais pública, ou seja, mais democrática a escola pública, e sirvam para lutar contra os processos de burocratização, desvalorização e a privatização dela.

Estamos no mesmo barco que, no início do século XX, tentaram navegar Freire e Freinet. A escola tem que ser consciente de como o seu ambiente a condiciona e também agir de forma crítica e lucida sobre seu entorno para favorecer o progresso e a liberdade dos seres humanos.

É por esta razão que o SRP-RS é um projeto destinado ao professorado que quer incentivar a análise e as decisões para os problemas práticos da escola e da sala de aula, considerando como decisões as que permitem viver experiências de democracia real, tanto ao professorado e ao funcionariado, como ao alumado e as suas famílias.

Portanto, em nossas reuniões, propomos um esquema de análise que inclua:

  • A realidade da nossa prática;
  • As ideias subjacentes dessa prática;
  • A agenda de reformas possíveis. O plano de melhoria ou da renovação pedagógica que podemos aplicar em nossa escola.


Sessão 01 Terça 10 de Novembro as 19h.

Casa dos Açores Adolfo Inácio de Barcelos, 938 – Centro, Gravataí – RS, (51) 3490-5868

Tema: VIVER A DEMOCRACIA NA ESCOLA

Convidado: Albert Sansano

Metodologia /Programa :

  1. Algumas ideias sobre a democraciana escola
  1. Trabalhamos as ideias previas das e dos presentes.
  • A partir depequenos grupos, vamos considerara validadedestes princípios:
  • Implantara autonomiaeducativaem todos os níveis educativos (anos iniciais, fundamental, médio, etc)
  • Incentivar aresponsabilidade de todas as pessoas que compoe a comunidade educativa
  • Considerar oconsensocomo um princípio
  • Impulsar e consolidar as associações da comunidade educativa.
  • Facilitaruma informaçãoágil e

2.2. Discutimos a validade destas seções e propomos as medidas concretas para cada uma:

  • Incentivar as organizaçõesem cada setor.
  • Promover a formaçãopara a participação.
  • Fornecer recursosque incentivem a participação
  • Promover mecanismosde informaçãoentretoda a comunidade
  • Planejare incentivar a todos os membros dacomunidade educativa para que assumam responsabilidades na escola.
  • Incentivar aos integrantes dacomunidade educativa em promoverque o Conselho Escolarseja um órgãode participação e de decisão
  • Promover aautonomia das escolas.
  • Estimular arelação concretaehabitualentre as famílias eo professorado para compartilhara responsabilidade pelodesempenho escolar ea formação do alunado
  1. Café.A discussãoinformal
  1. Compartilhando as conclusões

(*)  ALBERT SANSANO ESTRADERA

  • Professor aposentado. Bacharel em Ciências da Educação pela Universidade de Valência. Doutorado em Didática das Ciências Sociais. Universidade de Valencia. Espanha
  • Diretor do Centro de Formação de Professorado da Generalitat Valenciana CEP Parc do Molí de Godella e do Colégio Público Vicente Blasco Ibañez de Valencia (Espanha)
  • Fundador do Movimento de Renovação Pedagógica (MRP) Escola d’Estiu Gonzalo Anaya Valencia
  • Foi presidente da Federação de MRPs do País Valenciano e
  • Coordenador da Área de Política Educativa da Confederação de Sindicatos de Trabalhadoras e Trabalhadores de Educação do Estado Espanhol e do País Valenciano.
  • Membro del Consell Escolar Valencià (CEV- Generalitat Valenciana).
  • Colaborador em diversas publicações educativas, entre elas Cuadernos de Pedagogia.
  • Prêmio Melchor Botella à Renovação Pedagógica pela publicação “L’Escola que volem, 25 anys de l’Escola d’Estiu do País Valencià” (A Escola que queremos, 25 anos da Escola de Verão do País Valenciano). 2002, Prefeitura de Elx, Espanha.
  • Palestrante em diversas atividades do Fórum Mundial de Educação, Fórum Social Europeu e Fórum Social Mundial.
  • Membro do Conselho Internacional do Fórum Mundial de Educação em representação da Confederação Stes-I (Espanha). Foi Coordenador da Secretaria Executiva do Conselho Internacional do Fórum Mundial de Educação

Autor, entre outras publicações, livros e artigos:

  • L’Escola que volem (A escola que queremos). Valência: TANDEM, 2003.
  • Sobre a greve da escola pública do Rio Grande do Sul. Porto Alegre : Web  CPERs, 2015
  • Educación y Colectivos Vulnerables: una asignatura pendiente. In: Universidad y Colectivos Vulnerables. México D.F.: Ediciones del Lirio, 2014
  • Diccionario de Educación para el Desarrollo (verbete). Gema Celorio et alii- País Vasco: Hegoa, 2007.
  • Los nuevos amos de la escuela (prefacio), de Nico Hirtt. Madrid: Minor Network, 2003.
  • Crítica de la Pedagogía y Pedagogía Crítica Federació MRPPV. Valencia: Galaxia, 1992.

Ver mais em https://malvarrosa07.wordpress.com/articles-albert-sansano-2/

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Una resposta a Café Pedagógico SEMINÁRIO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO RIO GRANDE DO SUL (SRP-RS)

  1. Iliana Pereyra ha dit:

    Que IMPORTANTE NECESARIO Y ESTRATÉGICO CUANTO ME GUSTARÍA IR

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